實(shí)訓(xùn)室管理老師：”再也不需要做這些重復(fù)動(dòng)作，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就可以”

集美大學(xué)美術(shù)學(xué)院擁有6間實(shí)訓(xùn)室，原先每間教室使用30-40臺(tái)圖形工作站。為了管理這200多臺(tái)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)室的管理老師需要一臺(tái)臺(tái)地手動(dòng)安裝各種軟件、查殺病毒、修復(fù)系統(tǒng)，每天疲于奔命。

自從部署澤塔云GPU云平臺(tái)后，實(shí)訓(xùn)室的管理老師就不再需要做這些重復(fù)動(dòng)作，只花了1-2天學(xué)習(xí)基本操作，就掌握了通過(guò)統(tǒng)一云平臺(tái)對(duì)多臺(tái)設(shè)備完成基本維護(hù)和軟件安裝的方法，避免了低效率的重復(fù)勞動(dòng)。

管理老師表示：”之前其實(shí)裝軟件都不是很熟悉，現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就可以恢復(fù)系統(tǒng)，一次性裝好軟件，管理起來(lái)太方便了。”

同時(shí)，由于云平臺(tái)的操作系統(tǒng)和硬件是完全解耦的，任課老師們還可以根據(jù)教學(xué)需求配置系統(tǒng)和軟件，快速部署教學(xué)環(huán)境，同時(shí)也降低了日常運(yùn)維的難度。

任課老師：”教室沒(méi)有雜音了，上課掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)”

由于GPU云平臺(tái)將分散在多個(gè)教室的硬件設(shè)備，集中部署在數(shù)據(jù)中心進(jìn)行統(tǒng)一管理，通過(guò)資源的虛擬化，在教室內(nèi)只需要配備顯示器和鼠標(biāo)等少量設(shè)備，就可以享受和本地圖形工作站一致的體驗(yàn)，在降低了硬件損壞可能性的同時(shí)，也讓教室變得更加綠色，不再被多臺(tái)圖形工作站轟鳴的噪音覆蓋。

任課老師表示，在使用了GPU云平臺(tái)之后，”教室沒(méi)有雜音了，上課連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)”。

美院學(xué)生：”如絲一般流暢的體驗(yàn)”

有了GPU云的支撐，老師們可以使用比以前更大的模型來(lái)授課，直接使用GPU云資源對(duì)大型原始素材進(jìn)行加工，在重度圖像渲染使用場(chǎng)景下，也能獲得和本地圖形工作站一致的使用體驗(yàn)。

在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格測(cè)試和實(shí)際使用后，任課老師表示，GPU云的性能完全滿(mǎn)足教學(xué)要求，甚至超出了原先的預(yù)期，在多人同時(shí)使用渲染軟件的高并發(fā)狀況下，體驗(yàn)也很流暢。

例如，以前在本地圖形工作站上用Maya軟件做一個(gè)三維人臉，光打開(kāi)軟件就需要3-5分鐘，現(xiàn)在全班所有人使用GPU云同時(shí)打開(kāi)軟件，也不會(huì)超過(guò)90s。

學(xué)生們第一次體驗(yàn)GPU云時(shí)，紛紛表示很吃驚，”世上還有如此先進(jìn)的東西，用起來(lái)如絲一般流暢！”

課題組老師：”我們也有自己的渲染農(nóng)場(chǎng)了！”

在提升資源利用率方面，GPU云可以靈活分配資源，讓高價(jià)值的設(shè)備不再閑置。例如，上課時(shí)，GPU云是云端的圖形工作站；下課后和寒暑假，GPU云就變身渲染農(nóng)場(chǎng)，集中資源處理大規(guī)模渲染項(xiàng)目。對(duì)于肩負(fù)課題項(xiàng)目的老師們來(lái)說(shuō)，擁有自己的渲染農(nóng)場(chǎng)是一件非常幸福的事情。

對(duì)于要做圖形渲染作業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不再需要在多媒體教室內(nèi)排隊(duì)使用圖形工作站，在宿舍通過(guò)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)就可以使用高性能的GPU云，完全擺脫了時(shí)空的限制。當(dāng)出現(xiàn)較大負(fù)載時(shí)，GPU云能自動(dòng)調(diào)配空閑資源，滿(mǎn)足大量用戶(hù)高并發(fā)的使用需求。

總體而言，GPU云便于老師們統(tǒng)一管理資源，降低維護(hù)難度，提升維護(hù)效率。同時(shí)，在保持和本地圖形工作站一致體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，師生們可以隨時(shí)隨地靈活使用資源，在云端圖形工作站和渲染農(nóng)場(chǎng)等不同場(chǎng)景切換，可以說(shuō)是新一代的信息化教育裝備。

對(duì)于高校而言，信息化技術(shù)已不再是外在輔助手段，而是賦予教育信息化發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。不僅是集美大學(xué)的GPU云應(yīng)用實(shí)踐，越來(lái)越多的高校也開(kāi)啟了信息化教育裝備的升級(jí)，例如：南開(kāi)大學(xué)文學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心與澤塔云聯(lián)合成立了zVision GPU云實(shí)驗(yàn)室，走出了自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革之路。

在這樣的趨勢(shì)下，我們有理由相信，當(dāng)中國(guó)高校集體進(jìn)入GPU云時(shí)代，用技術(shù)創(chuàng)新升級(jí)現(xiàn)代化教學(xué)，為中國(guó)培養(yǎng)更多的專(zhuān)業(yè)人才，未來(lái)再造《流浪地球》將不是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。

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