全球領(lǐng)先的IT人才培養(yǎng)公司暨亞洲最大的IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)NIIT公司媒體見(jiàn)面會(huì)在北京舉行。在本次見(jiàn)面會(huì)上，NIIT中國(guó)區(qū)總裁浦凱旋先生(Mr. Prakash Menon) 就“ NIIT公司2011年的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，市場(chǎng)目標(biāo)、如何與政府和高校合作培養(yǎng)高質(zhì)量軟件人才， BPO（Business Process Outsourcing，業(yè)務(wù)流程外包）人才培養(yǎng)、未來(lái)教育革新、中國(guó)教育民營(yíng)化、如何致力于建立中國(guó)人才培養(yǎng)體系”與與會(huì)記者進(jìn)行了交流。

在見(jiàn)面會(huì)上，浦凱旋先生表示，NIIT自1997年進(jìn)駐中國(guó)建立上海靜安區(qū)英佩瑞教育培訓(xùn)學(xué)校以來(lái)，在中國(guó)的 66 座城市成立了189家培訓(xùn)中心。并且與全國(guó)的 140 所大專院校建立了合作關(guān)系，至今已經(jīng)累計(jì)培養(yǎng)了10萬(wàn)多名IT學(xué)生。參加NIIT培訓(xùn)的學(xué)生有三類：高中畢業(yè)沒(méi)有考到理想大學(xué)，想要進(jìn)入計(jì)算機(jī)行業(yè)的；大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有找到理想工作的；在職人員對(duì)現(xiàn)有工作不滿意想要轉(zhuǎn)行的。同時(shí)，浦凱旋先生還表示，在中國(guó)的師資力量分一下幾個(gè)方面：對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)，把來(lái)自其他國(guó)家的教師派往學(xué)校，進(jìn)行嵌入式教學(xué)，以及選擇合適的城市建立培訓(xùn)中心，讓學(xué)生報(bào)名參加培訓(xùn)。

以企業(yè)和學(xué)生需求設(shè)置課程

浦先生指出，中國(guó)作為一個(gè)以制造業(yè)起家的超級(jí)大國(guó)，為了創(chuàng)造一個(gè)更加均衡和蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)必須提高其服務(wù)業(yè)在GDP中的貢獻(xiàn)率。在中國(guó)，諸如IT-IteS、業(yè)務(wù)流程外包（BPO）、醫(yī)療保健、零售業(yè)、銀行和金融服務(wù)部門預(yù)計(jì)將有極大的增長(zhǎng)，這些行業(yè)都需要大批技術(shù)熟練的勞動(dòng)力，但是，目前中國(guó)卻處于這種勞動(dòng)力短缺的狀況之下，而且未來(lái)5到10年中國(guó)都將會(huì)存在一個(gè)巨大的技術(shù)熟練的勞動(dòng)力短缺狀態(tài)。那么這些勞動(dòng)力缺口如何填補(bǔ)，這就需要具有針對(duì)性的而這些熟練勞動(dòng)力將都會(huì)需要從培訓(xùn)開(kāi)始，為了提高學(xué)生的就業(yè)能力，NIIT作為全球領(lǐng)先的IT人才培養(yǎng)公司和亞洲最大的IT教育培訓(xùn)從成立之初就確定了課程設(shè)置和內(nèi)容由企業(yè)和學(xué)生決定，以此來(lái)保證課程內(nèi)容是學(xué)生最需要掌握的，是企業(yè)最需要為業(yè)務(wù)加進(jìn)來(lái)的新技術(shù)。

NIIT擁有著一支700人的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，專注于課程技術(shù)研發(fā)，計(jì)算機(jī)教學(xué)方式方法的研究，前沿技術(shù)的跟蹤和評(píng)估，技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)分析。課程的修改與企業(yè)的回饋同步進(jìn)行。NIIT的課程設(shè)計(jì)者們并非全職，他們還兼職負(fù)責(zé)其他的項(xiàng)目。“同時(shí)每天還在接客戶的項(xiàng)目、和客戶交流，這有利于設(shè)計(jì)者的知識(shí)增長(zhǎng)，負(fù)責(zé)與授課教師的知識(shí)傳導(dǎo)。” 浦凱旋先生說(shuō)。這就像一條學(xué)習(xí)的生態(tài)鏈，讓企業(yè)為學(xué)生提出需求，然后利用NIIT的課程去了解更多的開(kāi)發(fā)工具的使用思路，推薦給企業(yè)的人才恰恰是企業(yè)此時(shí)最需要的，這樣的鏈條貫穿了人才供求關(guān)系的每個(gè)環(huán)節(jié)，因此企業(yè)和學(xué)生都得到了最大的競(jìng)爭(zhēng)力。

課程內(nèi)容和教好課程是核心

在記者提問(wèn)環(huán)節(jié)，浦凱旋針對(duì)98%的就業(yè)率質(zhì)疑給予了詳細(xì)的解答。NIIT競(jìng)爭(zhēng)力主要在于怎樣開(kāi)發(fā)課程和如何教好課程這兩個(gè)方面。在課程開(kāi)發(fā)方面，NIIT課程會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需要及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容。比如針對(duì)現(xiàn)在熱門的云計(jì)算和移動(dòng)應(yīng)用，NIIT已經(jīng)有了相關(guān)的培訓(xùn)課程。同時(shí)，為了學(xué)生能夠找到一份適合自己的工作，他們還會(huì)對(duì)學(xué)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的面試就業(yè)培訓(xùn)，以便讓其尋找到合適的工作。他們的就業(yè)部會(huì)為每位畢業(yè)生提供三次面試機(jī)會(huì)。

作為一家非“中國(guó)式”的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)NIIT認(rèn)為，只有充分分析國(guó)內(nèi)學(xué)生在大學(xué)期間養(yǎng)成 “推著學(xué)”的方式才能區(qū)分與國(guó)外學(xué)生的區(qū)別，才能在課程上實(shí)現(xiàn)“引著學(xué)”的教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)十余年的研究與實(shí)踐，NIIT利用心理和行為研究完成了課程本土化進(jìn)程。針對(duì)中國(guó)學(xué)生中一些不愿意與外界交換想法和信息的特點(diǎn)，NIIT的授課與就業(yè)部門的指導(dǎo)老師經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生模擬面試過(guò)程，讓課程的內(nèi)容變得馬上就能用，這都為學(xué)生面試成功起到了驚人的效果。

云計(jì)算興起會(huì)帶來(lái)更多機(jī)會(huì)

對(duì)目前華爾街分析師“云計(jì)算的興起會(huì)降低傳統(tǒng)外包”的論點(diǎn)，浦凱旋先生認(rèn)為，任何新興技術(shù)的發(fā)展只會(huì)帶來(lái)更大的市場(chǎng)，新技術(shù)對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)只會(huì)起到更加積極的作用，而且也會(huì)為IT培訓(xùn)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。

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