一方面CERNET把各高校連接了起來(lái)，另一方面是各高校紛紛敷設(shè)校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)使得教育信息化的發(fā)展開(kāi)始發(fā)生根本性的變化。信息化建設(shè)，也從之前單機(jī)的計(jì)算機(jī)技術(shù)為主，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)時(shí)代進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息的共享、整合和統(tǒng)一。在經(jīng)歷了應(yīng)用網(wǎng)建設(shè)之后，目前，中國(guó)教育信息化建設(shè)全面進(jìn)入了應(yīng)用和信息集成階段，建立新一代的數(shù)字校園，實(shí)現(xiàn)信息的充分整合，把內(nèi)容、流程等也進(jìn)行整合，圍繞用戶的需求，實(shí)現(xiàn)按需的個(gè)性化的服務(wù)。

現(xiàn)在，中國(guó)高校教育信息化建設(shè)進(jìn)入了從基礎(chǔ)的信息設(shè)施建設(shè)到應(yīng)用服務(wù)體系建設(shè)，從為管理和行政服務(wù)逐步轉(zhuǎn)向主要為教學(xué)、科研、管理的整合服務(wù)階段。通過(guò)CERNET，高校從向部分用戶提供服務(wù)轉(zhuǎn)為向所有校內(nèi)外用戶提供服務(wù)–開(kāi)放式服務(wù)的轉(zhuǎn)型階段。

惠普與中國(guó)教育信息化與時(shí)俱進(jìn)

從1987年，惠普與上海交通大學(xué)合作后，1989年，北京大學(xué)使用惠普微機(jī)、激光及噴墨打印機(jī)、掃描儀、繪圖儀進(jìn)行國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目研究；1995年，北京73所院校使用惠普DJ15000打印機(jī)作為教學(xué)專(zhuān)用打印機(jī)；1997年，國(guó)家教委所屬100所高校使用惠普HP Design Jet250C彩色繪圖儀進(jìn)行教學(xué)及科研活動(dòng)；1999年，清華大學(xué)使用惠普可擴(kuò)展圖形計(jì)算器、電腦及投影機(jī)教學(xué)，收到了極好的效果。

進(jìn)入21世紀(jì)，惠普與中國(guó)教育行業(yè)的合作更加廣泛。2000年，惠普在青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅省衛(wèi)生學(xué)校建立"惠普計(jì)算機(jī)示范教室"； 2003年，惠普與國(guó)家留學(xué)生基金委員會(huì)共同建立"惠普獎(jiǎng)學(xué)金"；2005年，南昌大學(xué)使用120臺(tái)惠普工作站、服務(wù)器產(chǎn)品打造中國(guó)頂級(jí)動(dòng)畫(huà)人才；2006年，惠普向中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)國(guó)際計(jì)劃提供價(jià)值150萬(wàn)元人民幣，合作設(shè)立6個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教室；2006年P(guān)HE項(xiàng)目啟動(dòng)，惠普捐贈(zèng)了320萬(wàn)元人民幣，建立了19個(gè)"PHE–HP自強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)中心"；2006年，惠普與大連東軟信息學(xué)院合作，使用6000多臺(tái)惠普筆記本電腦，構(gòu)筑數(shù)字化校園；2007年，"惠普微型企業(yè)發(fā)展項(xiàng)目" (MDP)引入中國(guó)并在全國(guó)范圍建立了6個(gè)MDP中心，提供每筆價(jià)值人民幣60萬(wàn)元的援助基金，以及項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)和設(shè)備升級(jí)的23萬(wàn)元現(xiàn)金；2007年起，惠普在PHE原有項(xiàng)目基礎(chǔ)上繼續(xù)投資了160萬(wàn)元人民幣，開(kāi)展了一系列擴(kuò)展項(xiàng)目，包括設(shè)立PHE項(xiàng)目在線交流平臺(tái)，方便交流與學(xué)習(xí)等。2007年，惠普與更多的高校合作，增加優(yōu)秀畢業(yè)生的招聘。2008年和2009年，惠普繼續(xù)加強(qiáng)在中國(guó)教育信息化方面的發(fā)展。

為盡快提高重慶市"可轉(zhuǎn)化IT人才"比例，奠定中西部外包"第一城"人力資源基礎(chǔ)，2008年，重慶市全面啟動(dòng)為期五年的"IT5000公益培訓(xùn)計(jì)劃"（以下稱(chēng)公益計(jì)劃）。重慶市信息產(chǎn)業(yè)局和中國(guó)惠普有限公司聯(lián)合宣布，借助中國(guó)惠普公司培訓(xùn)部的專(zhuān)業(yè)服務(wù)力量，與重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶工商大學(xué)四所高校合作，"IT5000公益培訓(xùn)計(jì)劃"第一期全面舉行。

2008年8月至12月，惠普與寶潔攜手合作，共同向?yàn)?zāi)區(qū)失學(xué)的孩子們提供援助，在20所已建寶潔希望小學(xué)和寶潔抗震希望學(xué)校中援建 "惠普希望電腦教室"，范圍涉及四川、甘肅、陜西等受災(zāi)地區(qū)。在"惠普希望電腦教室"里除了配備先進(jìn)的電腦、軟件、打印機(jī)等基礎(chǔ)軟硬件之外，惠普還配備了網(wǎng)絡(luò)接入、攝像頭等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)設(shè)施。同時(shí)針對(duì)希望小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)能力普遍較為滯后的現(xiàn)象，惠普還提出"惠普希望電腦教室?guī)熧Y培訓(xùn)計(jì)劃"，為縮小發(fā)達(dá)城市與其它教育資源相對(duì)薄弱地區(qū)之間的數(shù)字鴻溝貢獻(xiàn)力量。這是自希望工程啟動(dòng)以來(lái)首次在希望學(xué)校中實(shí)現(xiàn)IT領(lǐng)域的拓展，也是希望工程優(yōu)化升級(jí)的又一次重要實(shí)踐。截至2008年底，惠普對(duì)"惠普希望電腦教室"的總投入已達(dá)到了350萬(wàn)元。此次惠普與寶潔兩家公司攜手共同援助希望工程，這種跨行業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的新型合作模式將成為中國(guó)公益事業(yè)發(fā)展的一座里程碑。

"提高高校貧困生能力項(xiàng)目"（PHE）是惠普專(zhuān)門(mén)針對(duì)高校貧困大學(xué)生，幫助提高其個(gè)人綜合能力公益項(xiàng)目。目標(biāo)是幫助幫助他們?nèi)嫣岣哂?jì)算機(jī)能力、人際交往與社會(huì)適應(yīng)能力、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力等，以改善他們?cè)诓饺氪髮W(xué)校園時(shí)的"先天不足"，幫助他們走出"貧困－封閉－再貧困"的貧困鏈。截至目前，惠普PHE項(xiàng)目在中國(guó)已建立起19個(gè)學(xué)習(xí)中心，覆蓋全國(guó)16所院校。許多從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)高科技的貧困生第一次接觸計(jì)算機(jī)，并在計(jì)算機(jī)技能方面有了迅速的提高，消除了原來(lái)的自卑心理和惡性循環(huán)。此外參加培訓(xùn)的學(xué)生在表達(dá)能力、合作能力、實(shí)踐能力等方面也有了長(zhǎng)足的提高，進(jìn)而增強(qiáng)了他們的就業(yè)綜合實(shí)力。

2009年3月，，惠普攜手中國(guó)教育部教育管理信息中心共同啟動(dòng)了"惠普電腦普教百萬(wàn)捐贈(zèng)計(jì)劃"，并同步發(fā)布了惠普電腦09財(cái)年在教育行業(yè)的整體策略，立足于其四大基礎(chǔ)教育解決方案，針對(duì)普教、職教、高教細(xì)分領(lǐng)域全面啟動(dòng)三大核心計(jì)劃。

在中國(guó)普教方面，惠普認(rèn)為中小學(xué)基礎(chǔ)教育水平的提高將為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)提供更可靠的基礎(chǔ)。中小學(xué)教育的信息化程度和教育教學(xué)設(shè)施水平得到很大提高,能夠促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和教育教學(xué)方式的創(chuàng)新。惠普積極探索利用信息化方式幫助普教創(chuàng)新教學(xué)方式、提升教學(xué)和管理水平，利用國(guó)際領(lǐng)先的創(chuàng)新技術(shù)促進(jìn)信息技術(shù)與課程深層次整合，致力于提高教育的質(zhì)量和效益，并培養(yǎng)教師和學(xué)生信息素養(yǎng)能力。迄今為止，中國(guó)惠普已經(jīng)向中國(guó)少年兒童基金會(huì)捐贈(zèng)了價(jià)值500萬(wàn)元人民幣的電腦及輔助設(shè)備，以支持其"安康計(jì)劃"，幫助少年兒童 "遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離犯罪"。中國(guó)惠普在數(shù)十所中小學(xué)校建立了"惠普信息技術(shù)示范教室"，為師生們創(chuàng)造體驗(yàn)高科技的機(jī)會(huì)。

在職教方面，惠普一直關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展，為職業(yè)教育開(kāi)發(fā)基于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算軟件以及進(jìn)銷(xiāo)存管理軟件，職教的老師們可通過(guò)運(yùn)用案例教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的方式，將基本理論與操作技能融為一體，借助事務(wù)處理的演示與學(xué)生實(shí)踐緊密結(jié)合，幫助職教學(xué)生持續(xù)提升自身的綜合業(yè)務(wù)處理能力和信息化管理實(shí)踐能力，通過(guò)提升自身實(shí)踐水平以獲得用人單位的青睞，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在高等教育方面，惠普認(rèn)為，高校信息技術(shù)的不斷運(yùn)用，將使網(wǎng)上教育真正實(shí)現(xiàn)在任何時(shí)間、在任何地點(diǎn)、為任何人做任何事情，消除教育界的"數(shù)字鴻溝"。這就需要國(guó)際化的視野來(lái)幫助中國(guó)高校信息化中建立起新的教育理念，新的教育模式，新的教育方法，新的教育設(shè)施和新的管理方式，以提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。多年來(lái)，中國(guó)惠普與國(guó)內(nèi)眾多的高校建立了各種形式的友好合作，并在教育部的支持下設(shè)立惠普獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)共計(jì)超過(guò)300名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。中國(guó)惠普資助成立了北京大學(xué)惠普計(jì)算機(jī)中心；在清華大學(xué)和上海交通大學(xué)建立了中國(guó)惠普自動(dòng)化設(shè)計(jì)中心；惠普先后為華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)捐助建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，共同進(jìn)行網(wǎng)格計(jì)算、移動(dòng)計(jì)算和高性能計(jì)算等方面的合作研發(fā)等等。

惠普提供教育信息化可持續(xù)發(fā)展解決方案

現(xiàn)在，面對(duì)教育信息化應(yīng)用整合方面的需求，惠普提供了全線具有綠色特征的PC、打印機(jī)、服務(wù)器、存儲(chǔ)到下一代數(shù)據(jù)中心的解決方案，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。目前，惠普e校園四大基礎(chǔ)教育解決方案，包括電教室解決方案、移動(dòng)教學(xué)解決方案、圖書(shū)館解決方案以及電子教務(wù)辦公解決方案?；萜誩校園四大基礎(chǔ)教育解決方案由于能夠滿足不同的IT應(yīng)用需求，兼顧普教、職教、高教市場(chǎng)，目前已得到了眾多教育用戶的認(rèn)可。

針對(duì)教育領(lǐng)域的數(shù)據(jù)中心建設(shè)，HP NGDC（新一代數(shù)據(jù)中心）"節(jié)能、高效、簡(jiǎn)化管理"的綠色數(shù)據(jù)中心理念也已經(jīng)成為目前眾多企業(yè)的參考標(biāo)準(zhǔn)?；萜盏木G色服務(wù)器和存儲(chǔ)技術(shù)為新一代數(shù)據(jù)中心提供了強(qiáng)大的綠色基石。其中，HP ProLiant G6、HP BladeSystem刀片服務(wù)器采用了惠普公司獨(dú)家的能量智控技術(shù)，可以提供高達(dá)兩倍的電源效率。廣受歡迎的HP ProLiant DL360和DL380 服務(wù)器，是惠普第一批滿足能源之星服務(wù)器1.0標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)器產(chǎn)品?；萜沾鎯?chǔ)以供應(yīng)和動(dòng)態(tài)容量管理、動(dòng)態(tài)容量管理軟件、自動(dòng)精簡(jiǎn)配置軟件等，全面實(shí)現(xiàn)綠色存儲(chǔ)技術(shù)。EDS，惠普旗下的一家公司，通過(guò)管理和變革技術(shù)環(huán)境，減少環(huán)境影響，降低成本。

在桌面終端方面，惠普遠(yuǎn)程客戶端管理解決方案這是目前中國(guó)市場(chǎng)上第一套完整、統(tǒng)一的遠(yuǎn)程客戶端管理解決方案，它徹底了傳統(tǒng)分布式桌面計(jì)算架構(gòu)，同時(shí)融合了惠普在刀片領(lǐng)域一系列的創(chuàng)新科技及全球經(jīng)驗(yàn)，從而給行業(yè)客戶帶來(lái)和傳統(tǒng)桌面PC相當(dāng)，甚至更佳的使用體驗(yàn)，同時(shí)更安全、可靠和經(jīng)濟(jì)，并支持靈活的工作地點(diǎn)和工作方式。

同時(shí)，惠普電腦可以通過(guò)BIOS控制風(fēng)扇速度，從而更有效地降低能耗；惠普的智能AC適配器有一個(gè)內(nèi)建傳感器，可以根據(jù)各種電腦機(jī)型調(diào)整額定功率，優(yōu)化性能，減低用戶電量功率的使用；惠普電腦采用了SSD（固態(tài)硬盤(pán)）設(shè)計(jì)，比普通硬盤(pán)節(jié)能50%，使用時(shí)可將電池續(xù)航時(shí)間延長(zhǎng)5%?；萜展P記本產(chǎn)品應(yīng)用了環(huán)境光感應(yīng)器，用戶使用時(shí)，電腦能根據(jù)光線微弱的環(huán)境自動(dòng)調(diào)整屏幕的亮度，從而降低產(chǎn)品能耗。所有惠普個(gè)人電腦和顯示器在交付和成像時(shí)都啟用了節(jié)能設(shè)置。利用電源管理，每套臺(tái)式計(jì)算機(jī)和顯示器每年最多可節(jié)約 75 美元。能源之星5.0標(biāo)準(zhǔn)將在2009年7月1日正式實(shí)施。現(xiàn)在，26款惠普電腦進(jìn)行了重新配置，以滿足能源之星5.0標(biāo)準(zhǔn)，這要求85%有效的內(nèi)部電源供應(yīng)，包括惠普瘦客戶機(jī)。

在打印機(jī)方面，惠普綠色打印技術(shù)將節(jié)能進(jìn)行到底。使用帶有"0"秒預(yù)熱技術(shù)的惠普激光打印機(jī)，與使用傳統(tǒng)方式加熱的打印機(jī)相比，可節(jié)約 50%的電能；通過(guò)惠普外設(shè)管理軟件，公司可預(yù)設(shè)睡眠和喚醒模式，在夜間和周末關(guān)閉設(shè)備，節(jié)約66%的辦公能源開(kāi)支。2008年，惠普交付了2500萬(wàn)臺(tái)符合能源之星認(rèn)證的打印機(jī)，居行業(yè)之首。同時(shí)，所有的2009年新的打印機(jī)都將通過(guò)能源之星認(rèn)證。到2011年，惠普計(jì)劃將打印產(chǎn)品的能效比提升40%，到目前為止，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)達(dá)到了32%。

20多年來(lái)，惠普都十分關(guān)注教育行業(yè)發(fā)展和用戶的行業(yè)應(yīng)用需求，惠普借助了全球教育行業(yè)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)以及惠普中國(guó)研發(fā)中心（CDC）的研發(fā)成果，為中國(guó)教育行業(yè)帶來(lái)了具有創(chuàng)新科技和最佳使用體驗(yàn)的惠普產(chǎn)品及解決方案，全面推動(dòng)中國(guó)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

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