談到這一問(wèn)題，杭州市民張先生表示，其實(shí)是大勢(shì)所趨，過(guò)去送給孩子的禮物種類(lèi)過(guò)于單一，除了玩具、書(shū)籍、游戲機(jī)沒(méi)什么好選的，現(xiàn)在智能輔教產(chǎn)品這么多，送孩子一款，孩子高興，大人省心，一方面能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處多多。

張先生的兒子目前正在讀小學(xué)二年級(jí)。過(guò)年時(shí)，張先生準(zhǔn)備送給他一個(gè)阿爾法蛋大蛋2.0智能學(xué)習(xí)機(jī)器人。

張先生說(shuō)，二年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，阿爾法蛋學(xué)習(xí)機(jī)器人能掃描識(shí)別市面上主流的中英文紙質(zhì)繪本，翻到哪頁(yè)讀哪頁(yè)。另外，大蛋2.0的指尖查詞功能能幫助孩子實(shí)現(xiàn)遇到不會(huì)的字、詞，只要用手指著，阿爾法蛋就會(huì)讀出來(lái)，同時(shí)顯示出相應(yīng)讀音、筆順筆畫(huà)、釋義、近反義詞等，如果是英文，還會(huì)給出詞性詞義、典型例句等，很適合學(xué)前、幼小銜接及小學(xué)生三個(gè)年齡段的孩子使用。

同時(shí)支持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)，通過(guò)“找弱項(xiàng)、AI推薦、精準(zhǔn)學(xué)“”三步法，能讓孩子查漏補(bǔ)缺，快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

以前張先生的好幾個(gè)同事都給孩子買(mǎi)過(guò)，都說(shuō)效果不錯(cuò)。

和張先生持相同觀點(diǎn)的還有李女士，她送給初一女兒的新年禮物是科大訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)。

她說(shuō)：“對(duì)這類(lèi)產(chǎn)品我也不懂，是閨蜜推薦買(mǎi)的?！?/p>

她說(shuō)，自己和丈夫每天忙于工作，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子功課，何況初中的有些科目，他們現(xiàn)在已經(jīng)輔導(dǎo)不了。閨蜜說(shuō)這個(gè)產(chǎn)品不錯(cuò)，買(mǎi)來(lái)給孩子試試。

據(jù)了解，李女士口中的科大訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)，是科大訊飛針對(duì)大學(xué)以下學(xué)生推出的一款智能教育產(chǎn)品。

其最大特點(diǎn)是，它能讓學(xué)生在使用學(xué)習(xí)機(jī)的過(guò)程中，通過(guò)人工智能技術(shù)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行攻堅(jiān)；而對(duì)于已經(jīng)掌握的地方，則降低相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、題型出現(xiàn)的頻率，在保證有一定題量復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，幫學(xué)生少學(xué)習(xí)時(shí)間至少48%。

據(jù)智學(xué)網(wǎng)400萬(wàn)學(xué)生35億條數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生所做的60%的練習(xí)都是無(wú)效的。會(huì)的重復(fù)做，不會(huì)的做了很多次更錯(cuò)了很多次，還不知道原因何在。針對(duì)這一現(xiàn)象，訊飛超腦學(xué)習(xí)機(jī)有效地開(kāi)啟了做題找弱項(xiàng)，A.I.分析后精準(zhǔn)學(xué)模式，此大幅度減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。

為此，科大訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)提供的助學(xué)模式不是傳統(tǒng)的以試題為單元，而是溯本求源，將數(shù)理化試題切割成5000多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)少量的錨題測(cè)試即可找出知識(shí)弱點(diǎn)，匹配出與之對(duì)應(yīng)的知識(shí)系列融會(huì)貫通進(jìn)行精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，清晰展現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)情況，讓孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況有的放矢，從而可大幅度地提高學(xué)習(xí)效率。

而在許多學(xué)生都頭疼的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，科大訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)提供了包括音標(biāo)、發(fā)音評(píng)測(cè)、單詞聽(tīng)寫(xiě)、課文朗讀背誦、中英互譯、情景練習(xí)、模擬考試等在內(nèi)的全方位覆蓋，可以助力學(xué)生快速提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，在不同學(xué)習(xí)階段都有同步聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，最終結(jié)果會(huì)以雷達(dá)圖形式顯示，非常直觀。

針對(duì)過(guò)年送給孩子禮物新變化，從事教育工作的二十余年的王老師表示，除了時(shí)代推動(dòng)外，去年席卷全球的疫情也起了推波助瀾的作用。疫情下，停課不停學(xué)的線上教學(xué)模式，讓很多家長(zhǎng)意識(shí)到了除了面對(duì)面的教學(xué)外，學(xué)生可獲取知識(shí)的途徑還有很多，比如通過(guò)智學(xué)網(wǎng)和智能助教產(chǎn)品，都能彌補(bǔ)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的不足，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這是今年人們不選玩具，而選智能機(jī)器人、學(xué)習(xí)機(jī)作為新年禮物的一個(gè)重要原因。

此前關(guān)于智能教育，華東政法大學(xué)人工智能與大數(shù)據(jù)指數(shù)研究院院長(zhǎng)高奇琦教授高奇琦曾指出，“自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”是人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域的重要方向。“自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)判斷出哪些方面需要查缺補(bǔ)漏，然后提供個(gè)性化的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“教、學(xué)、評(píng)、測(cè)、練”等環(huán)節(jié)應(yīng)用廣泛。

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