直播教育已經(jīng)成為在線教育平臺的重要教學形式，有利于學生與教師進行實時交流互動，并廣受學生家長的認可，無論是“教育+互聯(lián)網(wǎng)”還是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，相比傳統(tǒng)的教育培訓行業(yè)變的更加開放、透明，用戶行為也發(fā)生了很大的改變。微開講可以幫助講師發(fā)現(xiàn)學生的知識缺陷，進行1v1等單獨的輔導解疑；同時收集學習在線視頻知識產(chǎn)生相同疑惑的學生匹配在一起進行在線的專題直播課程。
再加上，線上學習產(chǎn)品正在通過科技的方式改進以因材施教、個性化的學習方式，比如微開講的雙師教育、視頻互動教學，這些直播模式教學甚至超越了線下，因為在保證學生專注力和實現(xiàn)個性化教育上，雙師教學、視頻互動教學可以讓學生得到更多高質量的探索和輔導過程，抵消掉線下不可避免的場景。
通過技術實現(xiàn)取代線下的重復性勞動，降低了教育機構的服務成本，同時也保證了每一位學生相對高效的學習過程，微開講這些技術上的穩(wěn)定與支持將進一步推動線上學習模式以及線下線上結合的K12教學方式，獲得更廣泛的C端消費者的選擇。
K12教育離不開學校教育，在線教育也不會顛覆線下教育，在線教育是一種通過創(chuàng)新和互聯(lián)網(wǎng)相輔相成的產(chǎn)物，未來的學習都是線上線下相結合，運用大數(shù)據(jù)、AI等技術幫助學生檢測知識點以及構建知識體系，幫助他們正確的學習方式，同時也幫助講師和家長更加了解學生。
新教育形式雖然不會完全取代基礎線下教育，但是線上教學可以作為課后補充融合到基礎教育中，作為提供教育平臺的微開講，加速適應學校需求端的變化，和努力融合學生家長的更多學習場景需求，一直在技術服務上做優(yōu)化和改進；
希望2021年K12教育市場值得更多的期待，讓更多適用基礎教育的線上工具運用到學習體驗中，帶來更多歷史性的改革與創(chuàng)新！
