杭州犀創(chuàng)科技CTO 錢爽

賽迪網(wǎng)記者聯(lián)系到了杭州犀創(chuàng)科技CTO錢爽，他從講師的角度也分享了對于AI觀點(diǎn)和看法。

翻開錢爽的簡歷，與AI確有不解之緣。2012年畢業(yè)之后先后去了迅雷、百度、阿里巴巴。在迅雷主要做的是大數(shù)據(jù)開發(fā)相關(guān)的工作，比如基于Hadoop、spark生態(tài)系統(tǒng)的一些技術(shù)做數(shù)據(jù)ETL以及數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)平臺(tái)相關(guān)的項(xiàng)目的開發(fā)工作。在百度主要負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的搭建，以及一些傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)模型的開發(fā)工作。16年去了阿里，主要做自然語言相關(guān)的開發(fā)，當(dāng)時(shí)在做一款智能對話產(chǎn)品叫阿里小蜜，主要負(fù)責(zé)其核心算法模型的設(shè)計(jì)和開發(fā)。

選擇杭州犀創(chuàng)之后，錢爽個(gè)人的角色有所轉(zhuǎn)變，工作內(nèi)容和工資性質(zhì)都有了很大變化，但是投身培訓(xùn)行業(yè)，必須要有過硬的技術(shù)能力、良好的溝通能力和管理能力，錢爽在這個(gè)過程中表現(xiàn)得游刃有余。

講師，考量的是“布局”的能力

在采訪過程中，對于講師對于社區(qū)的價(jià)值，錢爽用的是“布局”二字。

首先，從公司運(yùn)營的角度來看，以研發(fā)一款A(yù)I產(chǎn)品為例，從產(chǎn)品研發(fā)之初，就要思考這款產(chǎn)品或平臺(tái)背后承載的商業(yè)價(jià)值，然后需要細(xì)化到一個(gè)個(gè)小的業(yè)務(wù)目標(biāo)去沉淀商業(yè)價(jià)值，商業(yè)價(jià)值和業(yè)務(wù)目標(biāo)都清晰了之后，下一步就是通過工程的手段去一步步實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小的業(yè)務(wù)目標(biāo)，工程除了是實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)功能，更重要的是通過它去沉淀海量數(shù)據(jù)，所有有價(jià)值的東西都隱藏在數(shù)據(jù)中，如果說數(shù)據(jù)是金礦，那么算法就是挖掘金礦的利器，數(shù)據(jù)開發(fā)其實(shí)更像是造子彈的過程，還需要槍和大炮才能在戰(zhàn)場上發(fā)揮作用，所以算法雖然處于整條鏈路的最末端，但是最終卻直接推動(dòng)商業(yè)價(jià)值，形成完整閉環(huán)。

講師“布局”的價(jià)值在于將這些完整閉環(huán)中一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體進(jìn)行打通，簡單來說，很多企業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)單無法變現(xiàn)，一般只有通過招聘來使得企業(yè)具有AI算法的能力和基因。但是市場招聘人才的難度較大，并且不一定能夠留得住。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)上的漢德定律，直接從企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)AI人才，不管是時(shí)間成本還是人力成本都是最小的，并且還能最快最有效的創(chuàng)造價(jià)值。

其次，在從商業(yè)到算法的五個(gè)環(huán)節(jié)中，其實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都有特定角色的人，比如商業(yè)有運(yùn)營同學(xué)，業(yè)務(wù)有產(chǎn)品同學(xué)，工程數(shù)據(jù)算法也都有特定的技術(shù)同學(xué)，一味的強(qiáng)調(diào)術(shù)業(yè)有專攻，會(huì)導(dǎo)致站在最前線的運(yùn)營和產(chǎn)品同學(xué)與后方的技術(shù)同學(xué)之間的“間隙”越來越大，前線的人不知道技術(shù)怎么用，后方的人不知道技術(shù)應(yīng)該用在哪里，這就是培訓(xùn)的意義，AICUG希望前線的人往后站，后方的人前站，雙方互相滲透，成為一個(gè)有機(jī)的整體，才能更有效的促進(jìn)公司健康蓬勃的向前發(fā)展。

最后，企業(yè)最需要的其實(shí)是一專多能的中流砥柱，這方面我們積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣可以讓開發(fā)同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)具備AI算法應(yīng)用開發(fā)能力，AICUG的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員都有BAT甚至硅谷的大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的AI算法開發(fā)及實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn)，并且講師會(huì)以實(shí)際的項(xiàng)目案例為主，引導(dǎo)開發(fā)同學(xué)快速切入，在培訓(xùn)的同時(shí)解決實(shí)際業(yè)務(wù)問題。

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