戴爾都江堰教育云平臺(tái)架構(gòu)圖

在這一體系下，教師和學(xué)生可以通過(guò)各種終端，無(wú)縫訪問(wèn)桌面云中的虛擬桌面和教學(xué)資源。通過(guò)云接入平臺(tái)的虛擬桌面，師生們對(duì)教育資源和環(huán)境的訪問(wèn)更加快捷和安全，減少了對(duì)終端設(shè)備和帶寬的依賴性。

統(tǒng)一的門戶集成了虛擬桌面、管理平臺(tái)以及教育云應(yīng)用，不管是學(xué)生還是老師抑或管理員，都可以從云平臺(tái)的門戶，方便地完成與各自角色相關(guān)的各種任務(wù)，權(quán)限也是層次分明，絕無(wú)重疊與混淆。

教育云平臺(tái)不再囿于原先的本機(jī)性能，而是從虛擬化層面獲取計(jì)算資源，自由搭建教學(xué)所需要的各種應(yīng)用軟件，為各種教學(xué)任務(wù)和管理提供系統(tǒng)支撐。

在云桌面平臺(tái)上，利用桌面虛擬化技術(shù)，戴爾可以為師生們提供一個(gè)集中管理的標(biāo)準(zhǔn)化虛擬桌面環(huán)境，滿足他們學(xué)習(xí)、備課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)等方面的要求。

云平臺(tái)使用服務(wù)器虛擬化技術(shù)，統(tǒng)一集約化地提供了各種教育云應(yīng)用所需要的服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)等硬件資源。 同時(shí)對(duì)各種虛擬桌面、云應(yīng)用、資源等，提供了一體化的管理平臺(tái)，減輕運(yùn)維人員壓力，極大地降低后期成本投入。

系統(tǒng)架構(gòu)及解說(shuō)

戴爾設(shè)計(jì)的這套云桌面系統(tǒng)，由云桌面主管理服務(wù)器集群、云桌面服務(wù)器集群、云桌面虛擬化集中存儲(chǔ)、云盤等應(yīng)用服務(wù)器集群、云盤集中存儲(chǔ)、虛擬化集中存儲(chǔ)組成。

戴爾都江堰教育云桌面系統(tǒng)總體架構(gòu)

其中，云桌面主管理服務(wù)器集群通過(guò)千兆網(wǎng)絡(luò)與云桌面服務(wù)器集群進(jìn)行通信，實(shí)現(xiàn)對(duì)云桌面服務(wù)器和云桌面虛擬機(jī)的統(tǒng)一管理和調(diào)度。

云桌面服務(wù)器集群通過(guò)虛擬化、資源調(diào)度等技術(shù)，將多臺(tái)物理服務(wù)器資源整合為桌面虛擬機(jī)資源池，根據(jù)不同用戶的桌面環(huán)境需求，為用戶分配不同配置和服務(wù)等級(jí)的桌面虛擬機(jī)。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)虛擬化認(rèn)證授權(quán)、基于角色的訪問(wèn)控制、安全審計(jì)與告警、系統(tǒng)數(shù)據(jù)保護(hù)、虛擬機(jī)隔離等安全管理要求，這也是當(dāng)?shù)亟逃指裢饪粗氐摹?/p>

云盤等應(yīng)用服務(wù)器集群通過(guò)服務(wù)器虛擬化，將資源整合為服務(wù)器資源池，并提供給云盤、統(tǒng)一網(wǎng)管、統(tǒng)一身份認(rèn)證、負(fù)載均衡等應(yīng)用使用，應(yīng)用服務(wù)器通過(guò)萬(wàn)兆光纖端口連接至云盤集中存儲(chǔ)。

虛擬化集中存儲(chǔ)為云桌面服務(wù)器集群提供存儲(chǔ)空間，云盤集中存儲(chǔ)為老師和學(xué)生提供非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間和云盤等應(yīng)用存儲(chǔ)空間，兩類存儲(chǔ)都采用IP-SAN，通過(guò)萬(wàn)兆以太網(wǎng)同核心交換機(jī)連接。為了保證存儲(chǔ)連通的穩(wěn)定性，針對(duì)不同存儲(chǔ)類型進(jìn)行適當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，如配置交換機(jī)打開(kāi)存儲(chǔ)訪問(wèn)協(xié)議優(yōu)化、打開(kāi)流量控制、開(kāi)啟巨楨參數(shù)等。

在網(wǎng)絡(luò)方面，教育局?jǐn)?shù)據(jù)中心采用兩臺(tái)核心交換機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)中樞，通過(guò)出口防火墻連接教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，教育網(wǎng)保障千兆帶寬到學(xué)校。教育局?jǐn)?shù)據(jù)中心根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景不同將網(wǎng)絡(luò)分為不同使用域，不同域之間采用VLAN隔離。

方案組成與效果

戴爾的端到端的解決方案得到了都江堰教育局的高度認(rèn)可，其中包括戴爾PowerEdge R720XD與R620服務(wù)器，以及EqualLogic 6510E和EqualLogic 6210S IP SAN存儲(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)鏈接采用Z9500交換機(jī)，并集成相關(guān)VDI軟件，使用瘦客戶機(jī)取代傳統(tǒng)的PC作為客戶端，構(gòu)建了一個(gè)高效的教育云桌面系統(tǒng)，比較好地解決了以往存在的各種問(wèn)題。

戴爾都江堰教育云方案組成

首先，瘦客戶機(jī)實(shí)用美觀，維護(hù)成本極低，功耗幾乎是以往傳統(tǒng)PC的零頭，從使用成本上來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)校也是極大的解脫，更是徹底幫助學(xué)校解決了PC管理不便和維護(hù)效率低的問(wèn)題，讓IT人員可以對(duì)終端進(jìn)行集中管理，對(duì)桌面操作系統(tǒng)和辦公、教學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)一安裝、升級(jí)。

其次，統(tǒng)一的存儲(chǔ)解決了以往數(shù)據(jù)分散存儲(chǔ)的弊端，此前一旦本機(jī)數(shù)據(jù)損壞就會(huì)導(dǎo)致重要的教學(xué)課件和資料丟失，而今數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在云平臺(tái)上，冗余的雙機(jī)熱備不僅能夠保證數(shù)據(jù)無(wú)恙，還能夠保證教學(xué)和辦公的全面安全。

在新構(gòu)建的云桌面系統(tǒng)上面，都江堰教育局為教師提供了4500個(gè)個(gè)人專屬虛擬桌面，未來(lái)每位教師都擁有自己的云桌面和獨(dú)立的個(gè)人存儲(chǔ)空間。同時(shí)，系統(tǒng)提供了2000個(gè)可自動(dòng)還原的計(jì)算機(jī)教學(xué)專用虛擬桌面，學(xué)生們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行遠(yuǎn)程連接(假如安全策略允許)，訪問(wèn)學(xué)習(xí)資源。

同時(shí)，虛擬桌面可以與微軟AD域服務(wù)集成，各類對(duì)象可自動(dòng)導(dǎo)入AD域中進(jìn)行統(tǒng)一的管理，也可以逐個(gè)學(xué)校、逐個(gè)班級(jí)進(jìn)行管理策略的定制，這在以往是難以想象的。進(jìn)一步解決了管理難、IT維護(hù)效率低、數(shù)據(jù)安全性差等問(wèn)題。

尤為重要的是，這個(gè)架構(gòu)體系是動(dòng)態(tài)和彈性擴(kuò)充的，隨著教育資源需求的不斷增加，學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際狀況增減對(duì)云桌面的數(shù)量要求，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的按需付費(fèi)，而不是傳統(tǒng)的收費(fèi)「一刀切」，這也得到了各個(gè)學(xué)校的高度贊譽(yù)。

目前，都江堰各個(gè)學(xué)校IT終端的配置靈活性、管理高效性、使用便捷性、數(shù)據(jù)安全性均得到全面提升。通過(guò)桌面虛擬化，IT管理人員可以對(duì)所有的桌面虛擬機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一管理，節(jié)省了90%的時(shí)間和精力，IT維護(hù)效率提升10倍有余。

都江堰教學(xué)儀器電化教育站副站長(zhǎng)程鑫由衷表示：隨著教育信息化的持續(xù)深入，都江堰將不斷強(qiáng)化與戴爾的合作，通過(guò)戴爾的IT技術(shù)創(chuàng)新力，不斷提升當(dāng)?shù)亟逃畔⒒墓芾硭胶头?wù)支持能力。展望未來(lái)，在邁向「教育創(chuàng)新發(fā)展」的道路上，都江堰教育局將會(huì)與戴爾肩并肩闊步前行。

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