在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，教學(xué)資源的共享已經(jīng)成為提高自身素質(zhì)、加強教學(xué)質(zhì)量的前提，是教師間、學(xué)校間互通有無、共同進步的一種方式。在積極探索實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量的過程中，萬全小學(xué)迫切需要大力推進優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的信息化建設(shè)。而近來年，數(shù)字化校園在建設(shè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫、整合實驗課、電子書包課程實驗、網(wǎng)絡(luò)校際課、精品社團等方面都做了積極的探索和研究，同時信息化還支撐了特色教學(xué)的實際應(yīng)用，從而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛好。

教育教學(xué)新應(yīng)用的建設(shè)，離不開校園網(wǎng)絡(luò)的支撐。萬全小學(xué)校園網(wǎng)采用銳捷網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化校園解決方案，雙核心、萬兆骨干，實現(xiàn)了廣播、錄播、監(jiān)控、業(yè)務(wù)四網(wǎng)合一，保障了校園業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)完全隔離，提升了校園網(wǎng)絡(luò)資源利用率。同時依托全網(wǎng)互通無線校園網(wǎng)，實現(xiàn)該校20個精品素拓課程的特色應(yīng)用和教學(xué)創(chuàng)新模式的應(yīng)用落地，通過校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享、促進了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，使學(xué)生對數(shù)字化教學(xué)的興趣大大的提升。

“微視頻”老師幫助學(xué)生個性化學(xué)習(xí)

萬全小學(xué)采用了銳捷網(wǎng)絡(luò)的雙核心技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)承載，通過錄播教室和微課的系統(tǒng)，依據(jù)不同年級和學(xué)科，制作不同內(nèi)容的微視頻，包括課程預(yù)習(xí)方法、解題技巧、知識點講授等，這些資源放到校園網(wǎng)上，學(xué)生們根據(jù)自身能力和學(xué)習(xí)節(jié)奏點擊觀看視頻，達到個性化學(xué)習(xí)的效果。同時，教師把知識難點以微視頻方式呈現(xiàn)，學(xué)生可以通過循環(huán)播進行鞏固學(xué)習(xí)，達到分層教學(xué)。

另外，區(qū)域內(nèi)學(xué)校的聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，學(xué)生可以共享名師微課，老師可以遠程觀課、議課，同時還可以看到全市其他老師使用的優(yōu)質(zhì)教育資源，方便學(xué)習(xí)和共享，從而促進學(xué)校與學(xué)校之間、老師與老師之間的互動交流。學(xué)校采用銳捷網(wǎng)絡(luò)RG-EG智能網(wǎng)關(guān)接入教育城域網(wǎng)，連接教育局云資源中心，通過RG-EG的流量控制和雙邊加速功能，對開課的視頻傳輸進行了加速，讓互動視頻更流暢，在線課堂再也不卡頓了，保障了微課等視頻應(yīng)用的流暢度，從而提高了教師的辦公效率和教學(xué)質(zhì)量，同時也促進了資源共享和教育公平。

信息化應(yīng)用助力電子鋼琴室智慧教學(xué)

在傳統(tǒng)的辦學(xué)環(huán)境中，音樂老師需要走到每一位彈奏的同學(xué)身邊，摒除其他鋼琴聲的干擾，指導(dǎo)學(xué)生指法和節(jié)奏，這樣既浪費時間又可能受其他聲音干擾指導(dǎo)錯誤，同時對老師的教學(xué)經(jīng)驗要求較高。

而在信息化應(yīng)用下，這個問題解決了。老師可以通過錄播系統(tǒng)，點對點的觀察到學(xué)生的指法，傾聽彈奏的效果，并做出正確的指導(dǎo)。在實際的電鋼琴教室里，每人配有耳麥，是聽不到彈琴的聲音的，這樣學(xué)生間上課就會互不干擾，教師機上教師可以任選學(xué)生聽其演奏，做個性化指導(dǎo)，共性問題面向全體指導(dǎo)，這也是信息技術(shù)不可替代的優(yōu)勢之一。

信息化應(yīng)用下的電子鋼琴室

云課堂教室成就信息化教學(xué)新模式

計算機教室在該校信息化建設(shè)的過程中面臨以下三個問題：一、傳統(tǒng)計算機機房在使用過程中噪音過大，環(huán)境惡劣；二、更新軟件過于復(fù)雜，維護管理非常不便；三、課堂形式過于死板，受條件限制不能靈活變通。

經(jīng)過多方評測，最終學(xué)校采用了銳捷的云課堂解決方案，2臺RG-RCD4500分布在兩個計算機機房，分別管控45臺云課堂終端RG-Rain100和45臺云課堂一體機RG-Rain200，打造了低功率、無風(fēng)扇、課程應(yīng)用豐富、教學(xué)環(huán)境多樣的課堂。

信息技術(shù)教學(xué)，為實現(xiàn)教學(xué)和管理模式的創(chuàng)新，將云技術(shù)落地到課堂教學(xué)上。通過銳捷網(wǎng)絡(luò)云課堂解決方案，徹底將老師從繁重、復(fù)雜的機房維護管理工作中解放出來，老師需要關(guān)注的只是課程本身，技術(shù)支撐環(huán)境則非常輕松地通過云課堂來保障。通過教學(xué)管理軟件可以實現(xiàn)師生互動，老師可以隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，這種模式還延展了信息技術(shù)教學(xué)的維度，讓信息技術(shù)成為常態(tài)化課程的通用工具。

銳捷云課堂教室

經(jīng)過近半年的使用，教師在拜訪調(diào)研中這樣說：“你們的云課堂像是為我們量身定制的一樣。首先，機房教室環(huán)境變化太大了，原來噪聲很大，影響教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在很安靜，和普通的課堂一樣，而且看著非常干凈、敞亮；其次，維護起來很方便，原來更新系統(tǒng)至少需要兩天，現(xiàn)在不到兩分鐘就能搞定；第三，課堂的教學(xué)更加靈活，原來很僵硬死板的教學(xué)模式，有了鏡像的快速切換可以給孩子們穿插其他的教學(xué)形式和內(nèi)容，不但能提高孩子們的興趣更能提升我們的教學(xué)質(zhì)量；最后還有一點很重要，就是我們管理使用起來方便太多了，而且簡化的管理界面讓我們輕松了很多。”

作為連續(xù)九年位居教育行業(yè)市場占有率排名第一的品牌，銳捷網(wǎng)絡(luò)始終圍繞基礎(chǔ)教育信息化促進教育公平、推動現(xiàn)代教育的改革與發(fā)展、實現(xiàn)教與學(xué)的價值最大化等價值主張進行產(chǎn)品技術(shù)與合作模式的創(chuàng)新，幫助教育行政部門和各級學(xué)習(xí)建設(shè)好教育城域網(wǎng)、數(shù)字化校園、云課堂等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，支撐各級基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用的高效運行，為學(xué)生們的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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