武漢科技大學(xué)兩校區(qū)Wi-Fi覆蓋圖

為了對(duì)武科大的實(shí)際情況有一個(gè)特別精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，保證設(shè)計(jì)目標(biāo)的可行性和有效性，銳捷工程師第一件工作就是：無線地勘服務(wù)，讓學(xué)校里有無線需求的每一個(gè)角落都盡在掌握。

現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)與無線熱圖
結(jié)合武科大校園網(wǎng)發(fā)展目標(biāo)、業(yè)務(wù)量及用戶的區(qū)域分布，以及確定的重點(diǎn)覆蓋區(qū)域和熱點(diǎn)，銳捷的無線網(wǎng)絡(luò)工程師通過專業(yè)地勘工具，完成了室內(nèi)/室外各種場(chǎng)景的地勘和測(cè)試，獲取最真實(shí)的數(shù)據(jù)。隨后，利用地勘報(bào)告自動(dòng)生成了所需設(shè)備、配件數(shù)量及無線熱圖，為建網(wǎng)和實(shí)施提供專業(yè)化支撐。

歷程二：差異化場(chǎng)景方案設(shè)計(jì)讓信號(hào)滿格

人們都知道“世界上沒有兩片完全相同的葉子”的哲理，而學(xué)校中的每個(gè)無線區(qū)域由于應(yīng)用側(cè)重點(diǎn)不同也會(huì)有細(xì)微差異，這也是銳捷一直強(qiáng)調(diào)“深入場(chǎng)景”的原因。為了滿足學(xué)校各類應(yīng)用場(chǎng)景下的需求，便需要在無線地勘報(bào)告的基礎(chǔ)上，提供一個(gè)更加細(xì)致周全的無線設(shè)計(jì)方案，否則無線校園網(wǎng)能不能保證高品質(zhì)體驗(yàn)就是個(gè)很大的問題。為此，工程師還需要對(duì)無線校園網(wǎng)中用戶活動(dòng)、入網(wǎng)時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)、終端類型、應(yīng)用特點(diǎn)進(jìn)行分析，針對(duì)場(chǎng)景的“差異化”設(shè)計(jì)無線方案部署。

針對(duì)場(chǎng)景化分析應(yīng)用特點(diǎn)

在宿舍區(qū)，針對(duì)鐵門、鐵窗、封閉的框架式建筑結(jié)構(gòu)，可能出現(xiàn)無線信號(hào)覆蓋差、連不上的情況，銳捷采用高密度覆蓋方法，利用銳捷第二代無線智分解決方案，部署1分4雙頻雙流覆蓋方案，將智能天線延伸至學(xué)生房間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了無線信號(hào)強(qiáng)度大于-55dBm的目標(biāo)。

針對(duì)場(chǎng)景化制定部署方案

在教學(xué)和辦公區(qū)，要結(jié)合超高密度接入、移動(dòng)狀態(tài)下使用，可能出現(xiàn)無線信號(hào)不穩(wěn)定，性能不夠的特點(diǎn)，將兩個(gè)具備智能天線的雙頻雙流智能AP進(jìn)入到教室內(nèi)，采用放裝模式部署，實(shí)現(xiàn)了無線信號(hào)強(qiáng)度大于-65dBm的目標(biāo)。

歷程三：嚴(yán)苛的部署方案確保實(shí)施質(zhì)量

方案設(shè)計(jì)得好，實(shí)施怎么樣？如何進(jìn)行項(xiàng)目管理？實(shí)施過程中的風(fēng)險(xiǎn)怎么管控？由于施工帶給學(xué)校的影響如何做到最小？能否保證時(shí)間短而又高質(zhì)量的實(shí)施效果？

針對(duì)場(chǎng)景化制定部署方案

而回答學(xué)霸提問的最佳答案就是：項(xiàng)目技術(shù)方案+風(fēng)險(xiǎn)管理表。有了這兩項(xiàng)保障，無論是在項(xiàng)目實(shí)施前的準(zhǔn)備工作還是項(xiàng)目實(shí)施中的風(fēng)險(xiǎn)管控，都能做到精細(xì)精準(zhǔn)、按時(shí)推進(jìn)，讓學(xué)校少受施工帶來的不便影響。

歷程四：持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化打造極致網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)

經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，無線校園網(wǎng)基本建成，漸漸收到師生用戶便利地使用無線的良好反饋。但隨著接入用戶增多，還是存在網(wǎng)絡(luò)中有些地方信號(hào)不滿格，接入慢等情況，怎么辦呢？

針對(duì)這個(gè)問題，銳捷采取了由“兩聚焦、四維度、五步法”共同構(gòu)成的無線網(wǎng)絡(luò)持續(xù)優(yōu)化服務(wù)環(huán)節(jié)，即：聚焦有線端優(yōu)化、無線端優(yōu)化，兩大方面；著眼設(shè)計(jì)部署優(yōu)化、產(chǎn)品配置優(yōu)化、用戶接入優(yōu)化、終端相關(guān)優(yōu)化，四大維度；遵循走訪調(diào)研、問題分析、優(yōu)化方案、優(yōu)化調(diào)整、驗(yàn)證效果，五大步驟。

最后，還是用2015年4月的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)來說說這個(gè)任性的Wi-Fi：

學(xué)校宿舍南區(qū)：?jiǎn)稳栈钴S用戶數(shù)3900、峰值在線用戶數(shù)1400（流量600M）、日平均在線用戶數(shù)500（流量300M），活躍用戶數(shù)72%，骨灰級(jí)用戶占了23%；

學(xué)校宿教學(xué)區(qū)：?jiǎn)稳栈钴S用戶數(shù)10500、峰值在線用戶數(shù)3000（流量900M）、日平均在線用戶數(shù)1500（流量600M），其中活躍用戶數(shù)67%，骨灰級(jí)用戶占了30%。 
   
 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的四個(gè)蛻變歷程，最終成就了無線校園網(wǎng)的“任性”體驗(yàn)，也讓武漢科技大學(xué)優(yōu)良的信息化環(huán)境，成為新一代學(xué)霸成長(zhǎng)的沃土！
 

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