在安全方面的考慮，多副本安全存儲(chǔ)、歷史版本隨時(shí)回到過(guò)去、刪除也有保障，創(chuàng)建了云端回收站。以及權(quán)責(zé)分離訪問(wèn)機(jī)制，IT運(yùn)營(yíng)與文檔管理安全授權(quán)分離。

為此AnyShare3.5創(chuàng)新文檔云實(shí)現(xiàn)了安全訪問(wèn)可控制，具備特別的功能：用戶禁用、選擇性安全邊界、第三方身份認(rèn)證、文檔訪問(wèn)日志、遠(yuǎn)程文檔刪除。

在服務(wù)開(kāi)放高可用方面，對(duì)于可視化管理、負(fù)載均衡與高可用、海量并發(fā)、疊加擴(kuò)展都有所創(chuàng)新，集群管理配置最低兩個(gè)節(jié)點(diǎn)。

在服務(wù)開(kāi)放方面，為用戶提供基于RestFul API，由客戶推動(dòng)，自身也開(kāi)放。

基于多樣化需求的解決方案繼續(xù)開(kāi)路

基于這些新的創(chuàng)新功能，AnyShare3.5創(chuàng)新云文檔推出了多樣化解決方案。包括了：私有云盤(pán)解決方案，提供私有安全云盤(pán)服務(wù);桌面虛擬化安全文檔云解決方案，為桌面虛擬機(jī)提供獨(dú)立的文檔管理;BYOD安全文檔云解決方案;高校云共享解決方案。

有著豐富的多樣化的解決方案植根于基于用戶需求的，愛(ài)數(shù)AnyShare研發(fā)部產(chǎn)品副總裁李基亮進(jìn)一步指出AnyShare3.5高校云共享解決方案的需求分析在于兩個(gè)方面：

一是對(duì)于教育網(wǎng)環(huán)境的私有云存儲(chǔ)，全校教學(xué)與管理資料檔案管理是IT中心的職責(zé)，老師本部大學(xué)城兩地三中心點(diǎn)的移動(dòng)辦公教學(xué)課件使用的問(wèn)題，利用外部資源，自建學(xué)校教學(xué)資料庫(kù)。

二是校際資源共享促進(jìn)教育公平，促進(jìn)地區(qū)校際之間的教學(xué)共享與公平。

基于創(chuàng)新功能和多樣化需求的方案，AnyShare3.5目前按照節(jié)點(diǎn)來(lái)針對(duì)用戶銷(xiāo)售。(阿明)

DOSTOR編輯點(diǎn)評(píng)：AnyShare一直是愛(ài)數(shù)的寵兒，從當(dāng)初愛(ài)數(shù)創(chuàng)始人賀鴻富一手抓的研發(fā)，到現(xiàn)在安排當(dāng)初負(fù)責(zé)愛(ài)數(shù)整個(gè)技術(shù)研發(fā)部門(mén)的基哥作為愛(ài)數(shù)文檔管理研發(fā)部產(chǎn)品副總裁(李基亮，愛(ài)數(shù)人稱(chēng)他為基哥)?？梢?jiàn)，AnyShare對(duì)于愛(ài)數(shù)是多么重要。既然如此重視AnyShare家族，那么在面臨云、大數(shù)據(jù)、虛擬化等等新應(yīng)用環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下，AnyShare逐漸歷經(jīng)了多年的市場(chǎng)與行業(yè)洗禮，目前以一個(gè)新的定義與定位出現(xiàn)在大家面前，不管是“打造私有云存儲(chǔ)的Box”，還是“基于網(wǎng)盤(pán)體驗(yàn)的企業(yè)級(jí)文檔共享平臺(tái)”，有一點(diǎn)是值得肯定的，愛(ài)數(shù)在私有文檔云領(lǐng)域的堅(jiān)持與創(chuàng)新，最終讓大家見(jiàn)到了成效，AnyShare3.5勢(shì)必會(huì)在將來(lái)引領(lǐng)中國(guó)文檔云大潮，邁向一個(gè)嶄新的私有云存儲(chǔ)時(shí)代。

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