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展視互動:三大亮點透析直播課堂,把握在線教育先機

SOFT6 發(fā)表于:14年07月10日 10:24 [來稿] DOIT.com.cn

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[導讀]不可否認,2014年的在線教育正呈現(xiàn)一種井噴的態(tài)勢,越來越多的企業(yè)及傳統(tǒng)教育培訓機構(gòu)將目光轉(zhuǎn)向這個熱點市場,比如百度投資傳課網(wǎng)1000萬美元,淘寶網(wǎng)成立淘寶同學,網(wǎng)易400萬美元投資91外教網(wǎng)等,無不彰顯在線教育的巨大潛力。但現(xiàn)在來看,整體市場更多的是一種觀望態(tài)度,無論是平臺類還是垂直類教育機構(gòu)都在試水,目前還沒有一家能說在這個行業(yè)市場取得領(lǐng)先地位,這對機構(gòu)企業(yè)來說既是機遇,也是挑戰(zhàn)。如何能夠在未來一兩年內(nèi)快速占領(lǐng)市場,最重要的是看準行業(yè)趨勢和做好用戶體驗。

不可否認,2014年的在線教育正呈現(xiàn)一種井噴的態(tài)勢,越來越多的企業(yè)及傳統(tǒng)教育培訓機構(gòu)將目光轉(zhuǎn)向這個熱點市場,比如百度投資傳課網(wǎng)1000萬美元,淘寶網(wǎng)成立淘寶同學,網(wǎng)易400萬美元投資91外教網(wǎng)等,無不彰顯在線教育的巨大潛力。但現(xiàn)在來看,整體市場更多的是一種觀望態(tài)度,無論是平臺類還是垂直類教育機構(gòu)都在試水,目前還沒有一家能說在這個行業(yè)市場取得領(lǐng)先地位,這對機構(gòu)企業(yè)來說既是機遇,也是挑戰(zhàn)。如何能夠在未來一兩年內(nèi)快速占領(lǐng)市場,最重要的是看準行業(yè)趨勢和做好用戶體驗。

混合模式:在線教育未來的發(fā)展趨勢

未來教育模式是混合模式這一點基本已成為行業(yè)共識。未來可以做大做強,活得從容不迫的機構(gòu)一定是線上線下結(jié)合最好、形成閉環(huán)的幾家機構(gòu),純線下的教育培訓機構(gòu)很難在新一輪教育培訓發(fā)展浪潮中活得下去。那么,如何將線上與線下相融合,重點還在于線上。我們說線上教育并不是簡單的將線下課堂照搬到線上,而是根據(jù)用戶的不同需求開發(fā)獨立的、有相匹配功能的線上課堂系統(tǒng)。具體來說,無論是做內(nèi)容還是做平臺,都離不開新型教育技術(shù)工具的配套應用,如通過E-learning,M-learning的介入,直播課堂系統(tǒng)已日漸成為教育培訓機構(gòu)開展線上課程不可或缺的一部分,它很好地解決了在線教育缺乏個性化和互動性的缺陷。據(jù)《2013-2014中國互聯(lián)網(wǎng)教育用戶行為分析報告》顯示,直播互動(28.9%)已成為中國互聯(lián)網(wǎng)教育用戶網(wǎng)絡學習的主流方式之一,而這一論斷也在SkillSoft亞太地區(qū)學習與發(fā)展(L&D)趨勢報告中得到佐證。

直播課堂:在線教育發(fā)展的驅(qū)動力

從點播(在線異步學習)到直播(在線同步學習),在線教育經(jīng)歷了一個快速迭代的過程,究其根源,還是在于用戶需求體驗的不斷滿足和提高。有業(yè)內(nèi)人士認為,直播課堂是最接近面授的線上教學模式,它在互動性、經(jīng)濟性、時效性、資源整合性等方面都極具競爭優(yōu)勢。那么,什么樣的直播課堂才是用戶真正想要的?

它首先是簡單易用,穩(wěn)定可靠的。通過展視互動直播課堂,學生無需下載任何插件,通過手機、PAD、電腦一鍵上課;遠隔異地的老師則可以開設萬人以上在線的公開課或招生課,而無需擔心網(wǎng)絡卡頓、掉線問題;

其次是高匹配性的。所謂匹配性,即不同的教學場景配套相應的互動功能應用。1對1私教、在線小班課、在線大班課等等,不同的授課模式其互動功能需求也會有所不同,比如點名功能,對于大班課來說很有必要,但對于1對1私教則完全不需要。目前,展視互動直播課堂系統(tǒng)開發(fā)插播、防錄屏、桌面共享、協(xié)同瀏覽、問卷調(diào)查、在線問答等100多種互動功能,高效滿足用戶不同的授課場景需求。

其三是高開放性的,無論是在PC端還是移動端,用戶都能夠通過API、SDK接口自定義布局頁面和內(nèi)容。而目前市面上的直播課堂產(chǎn)品基本只是滿足PC端的接口要求,在移動端還有所欠缺,展視互動直播課堂系統(tǒng)布局移動端,其SDK2.0版本能輕松與用戶的業(yè)務系統(tǒng)整合,App界面更美觀,功能更多效。

圖片1

當然,對于直播課堂而言,還需要在實時性等方面做好用戶體驗,使師生遠程溝通答疑無延時。目前,展視互動直播課堂的實時直播處于行業(yè)領(lǐng)先地位,有效激發(fā)了老師授課的積極正面情緒,使課堂氛圍、教學效果顯著提升。

在線教育正在迅猛發(fā)展,任何有效實用的手段都將讓師生受益并隨之普及,展視互動直播課堂系統(tǒng)便是一個很好的例子。據(jù)悉,展視互動自2009年成立以來,一直堅持市場服務的精耕細作,持續(xù)五年以每年100%增長率領(lǐng)跑市場,目前已得到北師大網(wǎng)院、人大網(wǎng)院、華圖網(wǎng)校、新東方、環(huán)球雅思、弘成教育等逾1000家教育培訓機構(gòu)的信賴和認可,占有接近50%市場份額,處于行業(yè)領(lǐng)先地位。

2014年軟件行業(yè)市場風起云涌,全新的狀態(tài)下的軟件產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)軟件產(chǎn)業(yè)之間的博弈不斷,“第七屆中國軟件渠道大會”旨在幫助廣大軟件廠商帶來全新的發(fā)展機遇,不僅秉承了多年的成功經(jīng)驗,搭建軟件行業(yè)權(quán)威、導向性的行業(yè)平臺,還匯聚了眾多軟件廠商的參與,將最新的軟件技術(shù)進行全面展示,為各界參會嘉賓提供無與倫比的參會體驗,致力打造軟件產(chǎn)業(yè)的“權(quán)威盛會”。

[責任編輯:范喆]
曾經(jīng)有人說當科技發(fā)展到一定程度,我們的計算和分析能力達到一定的高度,我們甚至可以預算未來。這個觀點我并不完全否定,但也無法贊同。
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